The teacher, child, and environment create a learning triangle. The classroom is  prepared by the teacher to encourage independence, freedom within limits, and a sense of order. The child, through individual choice, makes use of what the environment offers to develop himself, interacting with the teacher when support and/or guidance is needed.

Le guide, l’enfant et l’environnement créent un triangle d’apprentissage. La classe est préparée par le guide pour encourager l’autonome, la liberté contrôlée et le sens de l’ordre. L’enfant, selon ses choix, utilise ce que lui offre l’environnement pour se développer de manière autonome, sollicitant l’aide et l’assistance du guide quand il l’estime nécessaire.

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Multiage groupings are a hallmark of the Montessori Method: younger children learn from older children; older children reinforce their learning by teaching concepts they have already mastered. This arrangement also mirrors the real world, where individuals work and socialize with people of all ages and dispositions.

Le mélange des âges est la marque de fabrique de la pédagogie Montessori : les jeunes enfants apprennent de leurs ainés ; les plus âgés développent leur capacité d’expression avec un public plus jeunes qui leur donnera la confiance en eux nécessaire à la construction de leur vie d’adulte.

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• Acquisition of language—from birth to around 6 years old

• Interest in small objects—from around 18 months to 3 years old

• Order—from around 1 to 3 years old

• Sensory refinement—from birth to around 4 years old

• Social behavior—from around 2½ to 4 years old 

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• Acquisition du langage – depuis la naissance jusqu’à 6 ans environ​

• Intérêt pour les petits objets – de 18 mois à 3 ans environ

• L’ordre -  de 1 à 3 ans environ

• Affinement sensoriel – depuis la naissance jusqu’à 4 ans environ

• Le comportement social – de 2½ à 4 ans environ

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